心理护理在突发性耳聋治疗中的作用(2)
1.2.2 护理方法 对照组给予常规的健康教育。观察组在对照组的常规健康教育基础上，根据患者的心理特点对其进行针对性的心理护理。在患者入院后对患者的心理状态进行调查了解，因为其听力突发性丧失，护理人员需要通过肢体动作、手势等与患者进行交流，在交流的过程中，护理人员需要耐心，向患者介绍其发病的原因，让其了解自己的病情，开导患者放松心情，积极地配合医护人员进行治疗，以求早日康复。护理人员耐心地听取患者的需求，对其进行有效的心理疏导，安慰和鼓励患者，消除其不良兴趣，让患者保持一种乐观、积极的心态接受治疗。在与患者沟通交流的过程中，护理人员的语速应缓慢，并配合一些手势。为了提高护理人员和患者之间的交流治疗，护理人员可以从患者的兴趣、爱好入手，加强和患者的交流，让护患之间的交流更近一步。
1.3 观察指标
观察比较两组患者的治疗效果及治疗前后的听力变化。
1.4 疗效判定标准
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(1)治愈：患者听力恢复正常，或者达到健康耳水平；(2)显效：患者听阈提高程度在30 dB以上；(3)有效：患者听力提高程度在15～30 dB之内；(4)无效：患者的听力改善程度在15 dB以下。治疗总有效率=(治愈例数+显效例数+有效例数)/总例数×100%。
1.5 统计学处理
采用SPSS 13.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用(x±s)表示，比较采用t检验，计数资料以率(%)表示，采用字2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组治疗效果比较
经治疗和护理后，观察组的听力治疗总有效率95.0%(38/40)明显高于对照组的77.5%(31/40)，差异有统计学意义(字2=5.1647，P=0.0231)，见表1。
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0.0231
2.2 两组治疗前后听力变化比较
两组治疗前听力无明显差异(P>0.05)。两组治疗后的听力均明显优于治疗前，且观察组的听力明显优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)，见表2。
3 讨论
从临床治疗现状进行分析，突发性耳聋虽然不会对患者的生命产生威胁，但是会对患者产生较大的心理影响，使患者产生一些不良的情绪[1]。患者的心理压力、不良影响等的产生会影响患者突发性耳聋的治疗效果，甚至突发性耳聋没有及时治疗，将会造成永久性的耳聋，严重影响患者的生活[2]。
从临床治疗进行分析，突发性耳聋的临床症状主要有耳鸣、头晕症状，因为是突发性疾病，可以在一瞬间达到高峰，伴随着严重的临床反应[3]。患者在耳鸣等症状下，心理状态将会发生严重的变化，并会加强对耳聋的恐惧，造成患者产生紧张、抑郁、焦虑等心理反应[4]。患者产生的这些反应将会对其治疗产生一定的影响，降低治疗效果，为此在治疗的过程中加强对患者的心理护理显得尤为重要[5]。
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突发性耳聋的治疗，往往将重点放在扩张血管、营养神经的治疗上，对患者的心理治疗相对忽视[6]。心理治疗和心理护理在突发性耳聋患者的治疗中发挥着重要的作用[7]。从本次研究结果中可以看出，观察组的听力治疗总有效率95.0%明显高于对照组的77.5%，差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后的听力均明显优于治疗前，且观察组的听力明显优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。从本次研究结果可以看出，实施心理护理可以改善患者的血液循环和血管的收缩功能[8]。心理护理可以稳定患者的情绪，改善其心理状态，让患者积极主动地配合治疗[9]。
突发性耳聋是临床上常见的一种疾病，这种疾病的发病原因有很多，产生的临床症状主要有耳聋、耳鸣、眩晕、耳堵塞、眼震等，当患者产生耳鸣、眩晕等临床表现后，还会产生一些恶心、呕吐等伴随症状[10]。当患者出现突发性耳聋时，不仅会在生理上产生极大的反应，在心理上也会产生较大的反应，心理反应不仅会影响患者的治疗效果，还会影响患者病情的变化，严重时，还会使突发性耳聋成为永久性耳聋[11]。
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突发性耳聋患者的情绪、心理在发病中发挥着重要的作用，严重影响着患者的治疗效果[12-13]。对患者进行心理护理，不仅可以改善和清除焦虑、恐惧、抑郁等情绪，还可以跟患者建立良好的护患关系，增加患者的治疗信心，积极主动地配合治疗，提升患者的听力改善效果，提高突发性耳聋的治愈率。
参考文献
[1]赵兰华.突发性耳聋患者的心理护理[J].国际护理学杂志，2011，30(5)：675-677.
[2]杜晶艳，李金兰，刘惠，等.突发性耳聋病人的心理分析[J].中国病案，2012，13(2)：50-51.
[3]樊雅雯.突发性耳聋的护理[J].中国现代药物应用，2011，5(1)：196-197.
[4]王金平，张李明，王金艳，等.心理干预在突发性耳聋治疗中的应用研究[J].吉林医学，2013，34(22)：4572-4573.
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[5]徐建美.突发性耳聋患者的心理护理[J].浙江临床医学，2012，14(8)：1013-1014.
[6]黄佩云，吴丰果.综合护理干预对突发性耳聋患者心理状态及疗效影响分析[J].中国医药导刊，2012，14(2)：328-329.
[7]张桂舫.突发性耳聋患者的心理护理及对策[J].中国误诊学杂志，2010，10(14)：3327.
[8]贾英敏，李丽.突发性耳聋152例心理分析及护理对策[J].中国误诊学杂志，2011，11(34)：8536.
[9]黄小红，秦冰丽，赵亚红，等.突发性耳聋患者的心理护理[J].基层医学论坛，2009，13(30)：912-913.
[10]田双雁.在校大学生突发性耳聋的心理护理[J].中国初级卫生保健，2013，27(3)：65-66.
[11]郑园园.突发性耳聋117例的心理护理体会[J].健康必读(中旬刊)，2012，11(11)：482.
[12]张翠萍.刍议突发性耳聋的治疗与心理护理[J].内蒙古中医药，2010，29(20)：144.
[13]崔顺姬.突发性耳聋患者的心理护理和健康教育[J].中国医学创新，2012，9(33)：85-86.
(收稿日期：2014-08-18) (编辑：欧丽), http://www.100md.com(梁少颖)
1.3 观察指标
观察比较两组患者的治疗效果及治疗前后的听力变化。
1.4 疗效判定标准
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(1)治愈：患者听力恢复正常，或者达到健康耳水平；(2)显效：患者听阈提高程度在30 dB以上；(3)有效：患者听力提高程度在15～30 dB之内；(4)无效：患者的听力改善程度在15 dB以下。治疗总有效率=(治愈例数+显效例数+有效例数)/总例数×100%。
1.5 统计学处理
采用SPSS 13.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用(x±s)表示，比较采用t检验，计数资料以率(%)表示，采用字2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组治疗效果比较
经治疗和护理后，观察组的听力治疗总有效率95.0%(38/40)明显高于对照组的77.5%(31/40)，差异有统计学意义(字2=5.1647，P=0.0231)，见表1。
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2.2 两组治疗前后听力变化比较
两组治疗前听力无明显差异(P>0.05)。两组治疗后的听力均明显优于治疗前，且观察组的听力明显优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)，见表2。
3 讨论
从临床治疗现状进行分析，突发性耳聋虽然不会对患者的生命产生威胁，但是会对患者产生较大的心理影响，使患者产生一些不良的情绪[1]。患者的心理压力、不良影响等的产生会影响患者突发性耳聋的治疗效果，甚至突发性耳聋没有及时治疗，将会造成永久性的耳聋，严重影响患者的生活[2]。
从临床治疗进行分析，突发性耳聋的临床症状主要有耳鸣、头晕症状，因为是突发性疾病，可以在一瞬间达到高峰，伴随着严重的临床反应[3]。患者在耳鸣等症状下，心理状态将会发生严重的变化，并会加强对耳聋的恐惧，造成患者产生紧张、抑郁、焦虑等心理反应[4]。患者产生的这些反应将会对其治疗产生一定的影响，降低治疗效果，为此在治疗的过程中加强对患者的心理护理显得尤为重要[5]。
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突发性耳聋的治疗，往往将重点放在扩张血管、营养神经的治疗上，对患者的心理治疗相对忽视[6]。心理治疗和心理护理在突发性耳聋患者的治疗中发挥着重要的作用[7]。从本次研究结果中可以看出，观察组的听力治疗总有效率95.0%明显高于对照组的77.5%，差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后的听力均明显优于治疗前，且观察组的听力明显优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。从本次研究结果可以看出，实施心理护理可以改善患者的血液循环和血管的收缩功能[8]。心理护理可以稳定患者的情绪，改善其心理状态，让患者积极主动地配合治疗[9]。
突发性耳聋是临床上常见的一种疾病，这种疾病的发病原因有很多，产生的临床症状主要有耳聋、耳鸣、眩晕、耳堵塞、眼震等，当患者产生耳鸣、眩晕等临床表现后，还会产生一些恶心、呕吐等伴随症状[10]。当患者出现突发性耳聋时，不仅会在生理上产生极大的反应，在心理上也会产生较大的反应，心理反应不仅会影响患者的治疗效果，还会影响患者病情的变化，严重时，还会使突发性耳聋成为永久性耳聋[11]。
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突发性耳聋患者的情绪、心理在发病中发挥着重要的作用，严重影响着患者的治疗效果[12-13]。对患者进行心理护理，不仅可以改善和清除焦虑、恐惧、抑郁等情绪，还可以跟患者建立良好的护患关系，增加患者的治疗信心，积极主动地配合治疗，提升患者的听力改善效果，提高突发性耳聋的治愈率。
参考文献
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[5]徐建美.突发性耳聋患者的心理护理[J].浙江临床医学，2012，14(8)：1013-1014.
[6]黄佩云，吴丰果.综合护理干预对突发性耳聋患者心理状态及疗效影响分析[J].中国医药导刊，2012，14(2)：328-329.
[7]张桂舫.突发性耳聋患者的心理护理及对策[J].中国误诊学杂志，2010，10(14)：3327.
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[9]黄小红，秦冰丽，赵亚红，等.突发性耳聋患者的心理护理[J].基层医学论坛，2009，13(30)：912-913.
[10]田双雁.在校大学生突发性耳聋的心理护理[J].中国初级卫生保健，2013，27(3)：65-66.
[11]郑园园.突发性耳聋117例的心理护理体会[J].健康必读(中旬刊)，2012，11(11)：482.
[12]张翠萍.刍议突发性耳聋的治疗与心理护理[J].内蒙古中医药，2010，29(20)：144.
[13]崔顺姬.突发性耳聋患者的心理护理和健康教育[J].中国医学创新，2012，9(33)：85-86.
(收稿日期：2014-08-18) (编辑：欧丽), http://www.100md.com(梁少颖)